学校开展“三走进”活动总结

学校开展“三走进”活动总结

为了扎实推进学校深入学习实践科学发展观,切实把学习和实践活动办成推动义务教育均衡发展,着力提升素质教育质量的教育工程,把贯彻落实科学发展观变为党员干部、教职员工的自觉行校全体党员干部经过一次次大培训,蓄积科学发展能量;一次次大调研,破解科学发展障碍;一件件大实事,见证科学发展成果。

一、走进家长

过广大党员教师对一家一户的走访,了解和听取了家长对学校、对老师的意见建议和要求,随后,学校行政班子立即召开会议,用科学发展的态度,贴近民生,为家长办实事,为家长服好务。结合实际推进科学发展观进校园,于2015年11月5日下午召开了一次别开生面的“家长会”,家长会分两个议程,一是由学校领导组织全体家长统一开会做报告;二是由各班班主任组织与家长作交流。首先,由,如:每周一的升旗仪式,,开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动,结合庆祝新中国成立60周年活动深入开展爱国主义教育的“祖国60”的班队主题活动,培育和弘扬民族精神月的视频观看活动,征文活动,红歌班班唱……这一举动使家长了解了学校的教育和培育孩子的意图。让家长懂得孩子有了好习惯就会成就孩子的好人生,让孩子幸福一辈子,帮助家长朋友们形成良好的教育态度,进而从根本上提升家长的教育素养,提高家长教育的质量。

二、走进学生

为探索建立以学校领导班子成员为龙头,党员教师为成员的“帮扶”队伍,学校组织全体教职员工重点走访和帮扶留守学生,孤儿学生,困难学生,形成教师和学生一对一结成帮扶对子,帮助扶持他们在生活、学习的困难及其他方面的需要。

党员干部带头帮助家庭同困难的学生,做到在经济上物质上的有所帮助:班主任帮助思想上和心理上有困难的学生,做到学生受帮后思想有所变化;科任老师帮助学习有困难的学生,做到学生受帮后成绩有所提高。

我校的贫困学生，老师不但给孩子买衣买鞋,给予物质上的帮助,还把孩子收做了干女儿,给予母亲般的爱,给予精神上的帮助,解除了学生无爱的困惑,孩子因此学习进步很大。

通过“走进学生”,使科学发展观深入实践,解决了学生生活、学习的实际困难,扩大了学校的影响,促进了行风作风的建设,树立了教育的良好形象。

三、走进教师

学校领导班子成员密切联系教师,通过多种方式调研走访,深入教学第一线、走进教师,贴近教师,深入家庭,帮助困难教师解决一些实际问题。

抓住创新办学理念、定位学校发展、规范常规管理、强化队伍建设、推进素质教育、打造学校特色以及服务地方重大问题、突出问题和热点问题,开展调研走访,广泛听取教职员工的意见和建议,找出制约本学校进一步科学发展的突出问题。结合实际,确定与学校科学发展相关的重点课题,深入开展调研,开展每位党员和群众教师结对帮扶活动,在工作和教学上给予帮助。

在教学工作中,有经验,有创新的教师对有潜力的青年教师进行个别指导,形成“师生式”的帮扶,互相听课、评课,设计教案,交流教育经验,指导课题研究的实施步骤和方法,共同提高专业素质,教师间建立真挚的友谊,促使学校教育教学水平再上一个新台阶。

通过“三走进”活动,我校党员教师们提高了思想认识,党组织和党员教师在贯彻落实科学发展观中发挥了先锋模范作用,同时树立了党性,党员干部贴近了民心,让家长,学生,老师都得到了实惠。